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华商亲身参与并见证了上海及中国经济社会发展。金慧受访时说，海外华商非常关注进博会，希望搭上“进博快车”，与各国企业一道寻找新的出路和合作方向。如今，华商企业不仅将中国作为出口地，把高品质商品和服务带到中国，同时也将中国作为重要的投资地、创业地。“尤其是新生代华商的崛起，他们视野广阔，希望加快创新和融合发展，持续扩大在华投资，助力世界经济增长。”

科技创新受到全球企业关注。上海仟寻网络科技有限公司董事长王向导是一位“80后”新侨创业者，他每年有将近三分之一的时间在全世界各地出差，与海外企业交流，并将海外企业的不同声音和诉求带回上海。他受访时说：“进博会每年欢迎全球企业来上海交流互动，借此契机，我们有更多机会与全球客户交流，跟进客户需求，并通过科技创新赋能全球客户的业务发展。”

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上课时，我会抽出一小部分时间，指导学生如何使用人工智能修改文章。比如，通过比较不同的大语言模型，帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词)，让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问，他们可以过来问我。通过这种方式，学生修改论文更有效率、更加精准。

人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具，可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如，不管是人文社科研究领域，还是自然科学研究领域，都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能，研究者必须掌握编程能力。现在，只要给人工智能下达足够细致的Prompt，与机器进行有效对话，它就能帮助研究者生成代码。

我认为，学生缺乏的不是知识性的教学，而是方法论的教学。过去，高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学，但是，现在随着人工智能工具的普及，方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法，了解哪些方面是人工智能可以替代的，哪些方面是不能替代的，必须精耕细作地去学习的，在此基础上调节自己学习的方向。