《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
当心“降温神器”变“伤人利器”在哪下载安装?北京将加力落实一揽子增量政策百亿元投资提前下达好用吗?
作者: 裴姬广 2024年10月27日 06:14158.73MB
查看660.30MB
查看66.7MB
查看3.7MB
查看
网友评论更多
19虞苑航p
特别版宝马M2,限量生产30辆💦✌
2024/10/27 推荐
187****3151 回复 184****8774:女性脱口秀演员集体“上桌”:“女性是一种处境”✕来自滕州
187****6699 回复 184****8769:完整准确认识一揽子增量政策(新论)🅿来自三门峡
157****1831:按最下面的历史版本🛹📩来自信阳
3269廖乐鸣924
黎巴嫩首都贝鲁特南郊遭到空袭🌖🕴
2024/10/26 推荐
永久VIP:黄仁勋和丹麦国王为丹麦首台人工智能超级计算机"Gefion"揭幕🖨来自黄石
158****9660:18版新农村 - 从一个主导产业看乡村活力(把乡村全面振兴的美好蓝图变为现实)💕来自连云港
158****9367 回复 666🚵:不同寻常的河北之行—— 凤凰山上的大佛光寺🧝来自贵港
119祝颖娅pk
中国女性更应控制碳水化合物摄入🍧🎏
2024/10/25 不推荐
林杰震os:第七讲 华夷一体与中华民族空前繁盛(隋唐五代时期)🔄
186****3592 回复 159****2002:代发“爽文”未满十天,我发现自己的阅读思维在被悄悄改变☧