孙惠柱：戏剧是（被）看的还是（被）听的？——西方文化接受中的两个问题刍议

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“我们21个人的梦想和奋斗目标比较一致，期待能探索生命科学更多的奥秘。由此，班级的学习氛围一直很浓厚，大家更是彼此的研友，同学们会经常笑谈觉得很幸运，因为在大学里至少已经交到了20个好朋友。”班级团支书刘蕴琛说，处在这样的环境下，同学们的学习主动性都很强。在他们看来，“共同进步是很美妙的感觉”。课堂上，同学们会针对最前沿的学科问题展开热烈讨论。课后，同学们也会在班级群里共享学习资料或者组织学习分享交流会等。

准备比赛是一个很漫长的过程，任务较为繁重。吕璟瑄与班级同学，还有来自其他学院的同学们，每周都会进行“头脑风暴”，从100个选题想法筛选至最后的创意落地。大家分工明确、团结协作，在学院老师的耐心指导下，最终高效地完成项目实验，拿下全球金牌，给团队带来了不一样的获得感与成就感。除此之外，他还和班级同学一起组队参加全国大学生数学建模竞赛，和美国大学生数学建模竞赛等。

“全班一起出动，在我们班是一件很平常的事。”除了参加比赛，学院十分注重学生的实践能力。2023年暑假，班级全体同学赴安徽金寨校友企业开展了为期近十天的实践学习。白天，同学们跟随一线技术人员体验临床分子诊断试剂的生产流程，近距离感受如何将理论知识向实际生产进行转化。晚上，同学们会组织有趣的团建活动。10天不短不长，却是一段十分珍贵的集体学习经历。