李仑：“面对专业的来访者，我们需要变得无知” | 临床实操案例

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科技爱好者周刊（第 324 期）：人类已知的最大质数

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比赛设有竞技、品势两个大项，其中竞技和品势分为成年和青少年组别，品势包括公认品势和自由品势。在为期四天的比赛中，品势和竞技共产生56个级别的金牌，17岁以下组自由品势和青少年组传统品势产生12个级别的金牌，17岁以上组自由品势、成年组传统品势产生9个级别的金牌，青少年组竞技产生22个级别金牌，成年组竞技产生13个级别的金牌。

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《黄埔军校史(1924-1927)》作者曾庆榴分享了该书的创作历程。他说，黄埔军校史是区域性、小时段的历史，他将风云激荡的大时代，写进一校之史中。同时，他努力写出有关人物、事件复杂的变化，弄通种种渐变、演变、激变之来由和走向；运用辩证思维指导研究和写作，力图做到宏观与微观结合，用好“实然”与“应然”两副笔墨，使写作有文、有史、有论，不以文夺史，也不以论代史。